1: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:24:37.84 ID6FpZ7St9.rom
春から浪人
センター160以上安定MARCHは読める

基礎からやり直すために英文熟考か、スピード重視でポレポレかに迷ってる

 











3: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:25:57.39 ID:b7u7Doko.rom
なぜ一つに絞る?

4: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:26:25.58 ID6FpZ7St9.rom
>>3
あんまり時間使いたくないじゃん

5: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:27:10.92 ID:fkgsxBRl.rom
透視図やっとけ

7: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:29:29.59 ID6FpZ7St9.rom
>>5
透視図って問題数多いの?

6: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:27:54.75 ID:bz9ETqfT.rom
伊藤和夫 英文解釈教室

8: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:36:15.58 ID:ABXzB0r/.rom
技術100はいいぞ~
ちな今年現役理一

9: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 22:44:27.04 ID:pykCir+3.rom
ポレポレ!

10: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:03:00.07 ID:92nfIFbP.rom
個人的には
英文塾講→ポレポレ
を勧めるけどな

詩文で3科目しか勉強しないんなら時間有り余ってるだろ?つべこべいうな

12: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:19:40.11 ID6FpZ7St9.rom
>>10
今ポレポレざっと見てみたけどこれわかりづらいな…

15: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:23:04.01 ID:pykCir+3.rom
>>12
確かに説明は分かりづらい

11: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:05:06.80 ID:BfK63PgD.rom
今からやるなら基礎英文解釈の技術100
秋口なら富田

13: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:20:09.01 ID6FpZ7St9.rom
>>11
理由も頼む
基礎100って100とは違うの?

50: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 07:08:48.66 ID:aM6N4XWG.rom
>>13
慶大文や国立志望じゃなければ基礎までで十二分、ノーマルは普通にオーバーワーク

14: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:21:39.41 ID:5n5/H6kJ.rom
伊藤の英文解釈教室新装版しかない
バイブル
英文解釈の技術も解釈教室くらい古いが
マーチ以上なら絶対解釈教室やるべき
尚会教室新装版の中の長文はやらなくていい

17: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:36:25.95 ID:bCu54lMX.rom
>>14
訳も直ったけど問題古いのと今の多読型の英語入試に合ってない
あれのエッセンスを含んで改良したのがポレポレとか透視図だからこっちの方が良い

16: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:24:31.88 ID6FpZ7St9.rom
明日本屋で英文熟考と基礎100見てくるわ

18: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:44:48.87 ID:5n5/H6kJ.rom
東大受かった奴も英文解釈教室新装版やってるし
バカが口挟むな

26: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:11:57.71 ID:YwOjAyjt.rom
>>18
俺も受験時代やったから言うんだが
オーバースペックというより今の入試に問われてる事とは少し違う
伊藤和夫はパイオニアだが伊藤の時代より英語教育も進んだし英語そのものも変わってる
彼を神格化する理由はない

20: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:49:42.97 ID:bz9ETqfT.rom
英文解釈教室は早慶以上じゃないと必要無いでしょ

21: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:50:13.99 ID6FpZ7St9.rom
伊藤和夫は伝説かもしれないけどビジュアルとか英文長すぎでコスパ悪いし解釈教室はレベル高杉

和訳問題演習は好き

22: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:52:04.88 ID:5n5/H6kJ.rom
解釈教室新装版は全然普通レベル
長文が少しむずいレベルだしマーチ以上な
らやるべき

23: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:53:33.73 ID:bz9ETqfT.rom
マーチ程度なら必要ない
マーチの英語なんて英文解釈教室レベルにかすりもしない文章しか出ない

24: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/10(日) 23:56:27.06 ID6FpZ7St9.rom
早稲田の文と文構視野に入れてるけどそこまで複雑な構文出ないしなあ

25: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:09:31.09 ID:JrfF2wm6.rom
中央非法の文章なんか教科書レベルだろ
日大よりずっと簡単だぞ
英文解釈教室なんて不要

27: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:13:19.02 ID:D0C8LeZJ.rom
でも和訳問題演習はいいよね

28: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:13:28.73 ID:JrfF2wm6.rom
伊藤和夫は大学入ってから必要になる
原書読むのにあのレベルが必要になってくる

29: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:19:08.05 ID:JrfF2wm6.rom
マーチの英語なんて英字新聞レベルだろ

30: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:30:08.84 ID:YwOjAyjt.rom
解釈教室やって英語力がつかないとは言わないが受験は時間との勝負だから透視図かポレポレやってその分長文沢山やれ
伊藤和夫の時代より入試の英文量は殆どの難関大学で2~4倍にまで増えてる
受験生に求められる英語力もそもそも英語自体も半世紀前とはかなり違う
伊藤和夫を推す奴は英語を古文かなんかのように考える節があるからヤバイ

31: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:33:23.33 ID:LPqQRqPs.rom
昭和英語の救世主

32: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:33:24.75 ID:soiBtEEq.rom
英文解釈の技術も解釈教室と同じ時代からあるし英文のレベルもマーチ以上なら解釈教室のレベル
見れば分かる

33: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:34:26.07 ID:soiBtEEq.rom
伊藤和夫が死んだからと予備校ステマがオーバーワークと叫んでいるだけで実際は違う

35: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:40:05.77 ID:YwOjAyjt.rom
>>33
オーバーワークだろ
量多いし英文古い
透視図で太刀打ち出来ないアカデミックの洋書は解釈教室でも同じ

36: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:42:58.62 ID:JrfF2wm6.rom
>>35
理系の洋書ならそれでいいけど、文系の洋書は古いものも多いので伊藤和夫が要ることが多い

38: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:52:11.23 ID:YwOjAyjt.rom
>>36
解釈教室は別に大したこと書いてないぞ
19世紀の文法も文学的背景もないし、そもそも解釈教室批判した翻訳者の柴田が最新版でかなりの量の訳を差し替えてるから、伊藤和夫の翻訳技術や解釈技術ももはや原型留めてない
だから一貫した教授法も無いに等しい
大人しく大学生向けの翻訳技術概説書やった方が良い

34: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:38:08.24 ID:gAKm5OLQ.rom
おとなしく透視図やっとけ
説明超わかりやすいから

37: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:47:12.39 ID:D0C8LeZJ.rom
ていうかガチで時間なかったら肘井の読解のための英文法と関の読解の本だけでMARCHいけるよな

39: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:52:47.47 ID:nQc2ZguO.rom
ポレポレならすぐ終わるけど、なんかすごい技術が身についたわけでもない。
英文解釈技術とかいう奴は多すぎるしそれだったら過去問を全部和訳片手にわからんやつを精読したほうがいい。


というわけで思考訓練の場としての英文解釈をおすすめするよ

40: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 00:53:50.21 ID:YwOjAyjt.rom
>>39
それこそ誤訳の多さが批判されてるよ

41: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 01:22:35.41 ID:T6nZSLqF.rom
普通に熟考でいいと思う。てか、浪人するんだったら熟考→ポレポレくらいやれる時間あると思うんだけど。

42: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 01:24:27.09 ID:D0C8LeZJ.rom
>>41
仮面なんだろ

43: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 01:26:59.88 ID:nQc2ZguO.rom
単語文法英文解釈の類は軽いの極めずにさっとやってあとは長文問題集、過去問で長文読んどけば自然と身につくから逆に英文解釈って勉強してると非効率な気がする。

ディスコースマーカーとかもいらんでしょ

44: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 01:56:20.94 ID:soiBtEEq.rom
頭悪そう

45: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 02:09:20.85 ID:vtI0dbjv.rom
解釈教室とか時間の無駄すぎる

46: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 02:15:38.86 ID:bItBrvzH.rom
富田の100の原則がおすすめ
最小限の知識で最大限の活用ができるようになる

47: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 04:21:04.61 ID:rdehE6SX.rom
英文熟考って話題にはなるけど実績なくね?
良い本なの?

49: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 06:43:15.18 ID:wMBGXnRI.rom
>>47
東工大行った知り合いが使ってた

48: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 06:40:48.84 ID:H/sHq5Db.rom
ポレポレなら一日一周が可能

51: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 08:24:02.69 ID:0CDBmHXK.rom
どっちもやっとけよ。
英文解釈にあまり時間使いなくないとか言ってるけど逆に何に時間使うつもりなの?
浪人なんだし英文解釈しつつ長文を毎日読むでいいじゃん。

52: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 08:39:53.23 ID:0CDBmHXK.rom
まぁ、ポレポレやってみて、手がつけられないほどだったら英文解釈熟考をやって、理解できたなら透視図やるのを勧める

53: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 10:56:29.76 ID:Orh2DUVh.rom
思考訓練の誤訳の多さとかどこで指摘されてんだよ

54: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 11:16:14.89 ID:/iaLjXk9.rom
こんだけ英文解釈の参考書あんのに思考訓練やる奴なんていないだろ

55: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 11:34:59.14 ID:soiBtEEq.rom
ポレポレ書いた奴とか解釈教室やって大学入ったみたいだしバイブルの解釈教室やるべき

56: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 12:14:50.99 ID:XB6B/KD5.rom
富田かなあ

57: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 18:32:54.05 ID:6J4gsrw1.rom
解釈教室は地頭いい奴ならだれでも使えるしそんな難しくないから解釈を1冊で終えれる
ポレポレや透視図は漏れが多いから1冊では終えれない
ただ教室は必要以上に単語が難しい
あと網羅性が高い分時間がかかるので途中で挫折したら悲惨

地頭普通の奴は熟語構文覚えながら解釈のテクニックを積み上げ方式で覚えていくのが良い
基本はここだや入門70から入って焦らず順番に終わらせていく方式
これならポレポレには行けなくともそれなりの力はつくから安全
あまり時間をかけたくないならリーディング教本1冊で終わらせるというのもあり
覚えることは少なくて済むが他の本とは考え方が違うので他の本に乗り換えた時に少し戸惑うかも

自信あるなら教室、弱者(普通)の兵法で行くなら基本はここだか入門70
一番バカなのは教室突っ込んで途中であきらめるやつ
ビジュアルは説明が無駄に長いのでオススメしない

58: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 18:53:01.25 ID:AEK3eiTF.rom
>>57
地頭よくても解釈教室をいきなり使うのは難しくないか?
いきなり使えるのはある程度進学校出身者で基礎を学習できているからだと思う

並みの学校なら英文読解の透視図あたりを一冊やってからじゃないと無理だろ

60: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 22:01:38.69 ID:6J4gsrw1.rom
>>58
個人的にそうは思わない
解釈教室は透視図と比べ簡単な構文の文章も多く扱っているがいかんせん単語が難しいのと文章が抽象的で短文も多いため文脈でなんとなくの意味が取れない
というところで学習者のハードルを必要以上に上げている
分からないところはたくさんあるだろうが今学習していること以外のことは割り切って考える容量の良さがある人(地頭のいい人)なら解釈教室から入っても理屈的には行けるし早く高みに到達できる
もちろん文法の基礎は出来てないとダメだし教室を進めながらブラッシュアップしないといけないが

62: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 23:10:56.63 ID:AEK3eiTF.rom
>>60
解釈教室のレベルで色々と書いてあると割り切るのは無理でしょ
要領のよさとか地頭とか言っているけどそれなら他の参考書をやったほうがいい
ある程度簡単な参考書で土台を作らないと、割り切り力自体が生まれないと思われる

安易に地頭とか言うと解釈教室にいきなり取り掛かってわからない人に自信喪失させるだけ

59: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 19:20:50.88 ID:O1VpqBSo.rom
透視図(別冊の入門篇除く)と解釈教室じゃ入り口の時点で必要な学力は特に変わらんと思うがなあ

61: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 22:40:19.51 ID:UGvlJLgK.rom
こういうの間に受けて解釈教室やって時間無駄にして落ちるんだよな
勧めてるのどうせジジイだろ
今の入試傾向見れば解釈教室やれなんていう奴いないわ

63: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 23:21:21.88 ID:UGvlJLgK.rom
受験生は伊藤和夫から離れた方が良い
伊藤の時代はネイティブチェックもなかったり、入試問題だって2.3文に何十分もかけて和訳作らせる形式だったわけ
他教科以上に英語教育の進化は目覚ましくてもっと良い教材今は沢山あるから

64: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 23:25:11.87 ID:AEK3eiTF.rom
英文解釈教室は大学入ってからブラッシュアップのために使えばいい教材
受験生に安易に薦めて地頭がないから自分はダメなんだと思い込ませるのは危険

65: (:.;゚;Д;゚;.:) 2019/03/11(月) 23:58:23.69 ID:Cwv72T8x.rom
英文熟考がオススメやで。
あれが良すぎて他の人に教えたくないレベル。

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